В нашому закладі пройшла педагогічна рада у формі психолого-педагогічного практикуму для педагогічних працівників закладів дошкільної освіти
Тема: Створення інклюзивного та підтримуючого освітнього середовища для забезпечення емоційного благополуччя, ефективної комунікації та адаптації всіх учасників освітнього процесу
Мета:
Створити безпечне, інклюзивне та підтримуюче освітнє середовище, що сприяє емоційному благополуччю та ментальному здоров’ю всіх вихованців, ефективній комунікації та соціальній адаптації дітей з особливими освітніми потребами (ООП), а також формуванню конструктивних способів взаємодії та управління агресивною поведінкою.
Завдання:
- Посилення психологічного супроводу та підтримки ментального здоров’я:
- Впровадити та поглибити практику використання інноваційних методик для діагностики, корекції та профілактики емоційних порушень, зниження рівня стресу та тривожності у дітей.
- Активізація роботи щодо розпізнавання ознак емоційного неблагополуччя, надання першої психологічної допомоги та використання технік релаксації у повсякденній роботі з усіма дітьми.
- «Саморегуляція педагога, як чинник формування стресостійкості у дітей».
Педагоги практично ознайомилитися та вправлялися у використанні різних практичних кейсів для саморегуляції педагогів та вихованців. Отримали корисну методичну сумочку з інструментарієм для використання з дітьми дошкільного віку щодо виховання стресостійкості
