У нашому закладі дошкільної освіти 29.09.2026року відбулося перше у новому навчальному році засідання Команди психолого-педагогічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами. Початок навчального року — це завжди час для аналізу здобутків та визначення нових векторів розвитку.
Під час зустрічі фахівці команди — вихователі, практичний психолог, вчитель-логопед, асистенти вихователя та адміністрація закладу — розглянули низку важливих питань:
Підсумки роботи за літній період: Учасники зібрання проаналізували результати оздоровчо-освітньої роботи, динаміку розвитку вихованців та ефективність засвоєння ними програмного матеріалу протягом літа. Відзначено позитивні зміни у комунікативних та соціально-побутових навичках дітей завдяки систематичним сенсорно-ігровим та арттерапевтичним вправам на свіжому повітрі.
Встановлення цілей і завдань на новий навчальний рік: На основі висновків ІРЦ та первинного моніторингу команда окреслила пріоритетні завдання на 2026/2027 навчальний рік. Основний акцент зроблено на створенні безбар’єрного та безпечного освітнього середовища, максимальній соціалізації вихованців, а також забезпеченні наступності у роботі всіх фахівців.
Оновлення Індивідуальних програм розвитку (ІПР): Обговорено ключові стратегії адаптації та модифікації освітнього процесу, узгоджено розклад корекційно-розвиткових занять та форми співпраці з батьками як повноправними учасниками команди супроводу.
Спільна, злагоджена діяльність педагогів та фахівців — це надійний фундамент для успішного розвитку, комфортного перебування та розкриття потенціалу кожної дитини в нашому інклюзивному просторі!
